Innovasjon innenfor høyere undervisning eksploderer. Stanford tar ibruk fjernundervisning i medisin! #learning #disruption


Foto fra Techcrunch  

Store amerikanske universiteter som Harvard og MIT har lært av Kahn Academy og Udacity og skal nå tilby video fra forelesninger.

Stanford, som har kjørt flere runder med gratis tilgang til nesten komplette kurs robotikk og programmering av søkemotorer for over hundre tusen elever, tar imidlertid skrittet fullt ut. Gregory Fernstein i Techcrunch forteller i en post at på medisinstudiet vil de følge Kahns opplegg for forelesninger og istedet la professorene hjelpe studentene løse problemer i klasserommet.

Det er mange som advarer mot disse endringene, men Stanford viser til nye undersøkelser som viser at studentene gjør det mye bedre med deres nye opplegg:

Skeptical readers may argue that Khan Academy can’t compete with lectures from the world’s great thinkers. In response, Prober and Heath point to a recent one-week study that compared the outcomes of two classes, a control class that received a lecture from a Nobel Prize-winning physicist and an experimental section where students worked with graduate assistants to solve physics problems. Test scores for the experimental group (non-lecture) was nearly double that of the control section (41% to 74%).

∑ - Høyere undervisning synes ideell for data-assistert undervisning. Det gjenstår imidlertid å gjøre elevene skikket til å ta imot et slikt tilbud.

Populære innlegg fra denne bloggen

Predicates in Core Data

How To Disable Google’s Personalization Of Search Results

InvestorForum by VentureLab in Oslo a success story #startups